Unilever - İş İlkokulu

Hakkında

T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Unilever - İş İlkokulu

Hikayemiz

Çağımız modern eğitim anlayışı çerçevesinde öğrencilerin yalnızca zihinsel gelişimine yönelik olmayıp, onların bedensel, sosyal, ruhsal gelişiminin de sağlıklı olmasını hedefler. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi olarak öğrencilerin bu dönemlerde yetenek ve becerilerini geliştirerek büyümelerini, duygusal ve sosyal olgunluk kazanmalarını sağlamak çalışmaların temelini oluşturur. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık süreci içinde öğrenciler gizlilik, güven ve kişilik haklarına saygı gösterilerek, istedikleri her konuda onları yargılamadan, koşulsuz kabul ederek dinlenilir. Onlara açık ve dürüst davranılarak, çeşitli konularda sağlıklı karar verebilmelerine yardımcı olunur.
Bireysel Görüşmeler;
Rehberlik servisi tarafından bireysel değerlendirmeye alınan öğrencinin yaşadığı problemi ya da desteklenmesi gereken bir özelliği/yeteneği saptanır ve bu konuda işbirliği içinde çalışmalar yapılır.
Unutmayınız ki, bu servisten yarar sağlamak istiyorsanız öncelikle GÖNÜLLÜ olmalısınız.
Bireysel görüşmeler;
• Öğrencilerin kendi ihtiyaçları doğrultusunda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi’ne başvurmaları yoluyla;
• Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi’ne velilerin ve/veya öğretmenlerin ilettiği geribildirimlerin değerlendirilmesi yoluyla,
• Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi tarafından uygulanan envanter, test v.b uygulamaların değerlendirilmesi yoluyla başlatılır.
Veli Görüşmeleri;
Veli ile yapılan görüşmeler, velilerin kendi ihtiyaçları doğrultusunda randevu alarak ya da Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi’nin gerek gördüğü durumlarda gerçekleştirilir.
Unilever İş İlköğretim Okulu Rehberlik Servisi Veli Görüşme Saatleri: 11:30/13:30 arasında.
Öğrenciye Yönelik Grup Çalışmaları;
Öğrencilerle yapılan grup çalışmaları, aynı konuda sorun yaşayan bireyleri bir araya getirebilmek ve onlara grup desteği sağlayabilmek amacıyla, sınırlı sayıda öğrencilerle yapılır.
Grup Çalışmalarından Örnekler:
Sosyal beceri grubu çalışmaları,
Atılganlık ve Özgüven Eğitimi,
Öfke Kontrolü,
Verimli ders çalışma yöntemleri,
Sınav kaygısı ile baş etme,
Paylaşım grupları,
Etkileşim grupları vb…
Sınıf İçi Rehberlik Uygulamaları;
Dönem başında hedeflenen davranış ve sosyal becerilerin gelişimini sağlamak ve değerlendirmek amacıyla akıllı tahta ortamında her ay sınıf içi rehberlik etkinlikleri gerçekleştirilir.Bu etkinlikler sınıf rehber öğretmeni (gerekli görülen etkinliklerde okul rehber öğretmeni)tarafından gerçekleştirilir.
Seminerler;
Yıl içerisinde doğan ihtiyaç ve isteklere göre öğrencilere ve/veya velilere yönelik olarak düzenlenmektedir. Seminerler, tek oturumluk veya birkaç oturumluk bilgi paylaşımı şeklinde Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi ya da konu ile ilgili uzman kişiler tarafından gerçekleştirilir.