Polen Anaokulu Montessori

Hakkında

Montessori eğitimi,çocuğun süreci yaşamasına izin verir ve ben kendim yapabilirim duygusunu hissettirir.

Hikayemiz

Montessori Sistemini Seçme Nedenlerimiz
Eğitimde en önemli dönemin hayatın ilk altı yılı olduğunu vurgulayan Montessori, çocukların ilgi ve eğitimlerinin “kritik dönemler” denilen çeşitli aşamalardan geçerek geliştiğini belirtir. Doğru zamanda ve gerekli uyarılarla beslendiğinde her kritik dönem çocuğun gelişimini derinden etkileyen bir fırsata dönüştürülebilmektedir.
Montessori saatlerinde çocuklarımızın gelişim özelliklerine ve bu gelişim süreci içerisindeki kritik dönemlerine ilişkin ihtiyaçlarına karşılık verecek çalışma ve aktiviteler uygulanmaktadır.
Çocuklarımız rahat bir ortamda, Montessori tarafından geliştirilmiş özel materyal ve doğal malzemelerle çalışarak kendilerini hayata ve okul dönemine hazırlamaktadırlar.
Montessori programlarında lider çocuktur; çocuklar kendilerinin mimarıdırlar. Uygulamalar esnasında çocuklarımızın ihtiyaç ve seviyeleri gözlenmekte; ilgi ve istekleri çerçevesinde aktiviteler sunulmakta; kendi özelliklerine göre programlar tasarlanmaktadır. Çocuklarımız belirlenmiş seçenekler üzerinden kendi seçtikleri faaliyetlerle çalışırlar. Öğretmenlerimiz soyut kelimelerle düzenli olarak ders aktarmaktan ziyade; çocuklarımızın gelişimini destekleyen faaliyetleri deneyimlemelerine imkan verecek ve onlara yol gösterecek şekilde rehberlik etmektedirler.
Montessori Sınıf Ortamı
Montessori eğitiminin temeli çocuğa bağımsız olmayı sağlayacak; gelişimini destekleyen en uygun çevreyi hazırlamaktadır.
Montessori sınıflarında “hazır çevre” denilen bir sistem vardır. Raflar açıktır, materyaller öğrenim köşelerine göre kolaydan zora; somuttan soyuta doğru dizilir. Her materyalin durduğu yer ve duruş şekli bellidir. Çocuklarımız kendi seçtikleri materyal ile çalışmak için o materyali dolabından alır; çalışmasını yapar; daha sonra çalışmasını yine aldığı şekilde yerine koyar.
Montessori sınıflarında bütün materyaller çocukların erişebileceği yerlerde bulunur. Materyaller çocukların ulaşabilecekleri açık dolaplarda bulunduğu için çocuğun istediği materyali seçmesine olanak sağlanır.
Seçim özgürlüğü çocukların öğretmen tarafından değil kendi gelişim ihtiyaçları tarafından motive edilmesini destekler.
Sınıflarda çocukların kaldırabilecekleri masa ve sandalyeler; ayrıca yerde çalışmak istediklerinde çalışabilmeleri için halılar mevcuttur.
Montessori sınıflarında yalınlık önemlidir. Duvarlarda ya da sınıfta çocuğun dikkatini dağıtabilecek çok renkli, fantastik ya da dağınık bir düzen gözlenmez. Olabildiğince sade ve gerçeği yansıtan bir format vardır. Amaç, çocuklarımızın dikkatini dağıtacak dış etkenleri asgariye indirmek ve çocuğun yaptığı çalışmaya ve materyale odaklanmasını sağlamaktır.
Montessori sınıfında gerçeklik ve doğallık büyük önem taşır. Bu amaçla materyaller çoğunlukla gerçek yaşamda kullanılan araçlardır.
Montessori materyallerini aslında çocukların keşfetmekten hoşlandıkları ya da yaparak keyifle zaman geçirdikleri oyuncaklar gibi düşünmek mümkündür. Her bir materyalin çocuğun gelişimine katkısı olan birincil ve ikincil amaçları vardır. Bu yüzden Montessori, çalışmalarını amaçsız oyun ve oyuncaklardan ayrıştırmak için oyuncak yerine materyal; oyun yerine de çalışma kelimelerini kullanmaktadır. 
Çocuklarımız seçim özgürlüğüne sahipken sistem hayata uyarlanabilen bir iç disiplin geliştirir. Her materyalden bir tane vardır. Böylece çocuk o materyali kullanmak istediğinde başkalarının işinin bitmesini beklemekte ya da birlikte çalışmayı teklif etmektedir. Bu işleyiş, çocuklara sabırlı olmayı paylaşmayı, sıra beklemeyi ve başkalarının haklarına saygı göstermeyi öğretmektedir.

Misyonumuz

Anaokulumuz; dünya genelinde, tüm kültürlerde ve dinlerde uluslararası kabul görmüş “Montessori Yöntemi”ni ülkemizde doğru uygulamak üzere hizmet veren bir kurum olmayı hedefler.

POLEN Montessori Anaokulu kendini; bağımsız, kendi ayakları üzerinde durabilen, insiyatif geliştirebilen, yaşam boyu öğrenen ve öğrenme şevkine sahip çocuklar yetiştirebilmek için, sevgi dolu, özgür, ancak disiplinli bir Montessori ortamı oluşturmaya adamıştır.

Künye

Polen Montessori Anaokulu 450 m2 kapalı alanı 250 m2 bahçesiyle müstakil iki katlı ve güvenli binasında 28 Eylül 2015 tarihinde hizmet vermeye başlayacaktır.
Bir Montessori Anaokulunun olmazsa olmaz tüm felsefi ilkelerine bağlı olarak hazırlanan okulumuz 3-6 yaş grubu çocuklara yönelik uluslararası niteliklere sahip bir kurumdur. Eğitimlerimiz Türkçe ve İngilizce olup ek olarak Almanca da yer almaktadır.
Okulumuzun fiziki yapısındaki tüm detaylar çocuklar düşünülerek ayarlanmıştır. Sınıflarımız çocuklarımızın rahat edebilecekleri büyüklükte tasarlanmıştır.Her sınıf yeterli seviyede güneş ışığı almaktadır. Çocukların algı sistemleri ve montessori eğitim metodunun "hazırlanmış çevre" anlayışı göz önünde bulundurularak düzenlenmiştir.
Okulumuz bahçe oyuncaklarının yanı sıra kum havuzu ve çeşitli eğitici -öğretici ekipmanların yer aldığı ferah bir bahçeye sahiptir. Bahçemizde ekoloji derslerinde kullandığımız bir tarım alanı yer almaktadır.

Ürünler

Montessori Eğitim Kitleri