Park Eğitim Anaokulu

Hakkında

anaokulu,kreş,özel eğitim,ingilizce eğitimi, almanca eğitimi, bale,okul öncesi eğitim,ilk okul, orta okul

Hikayemiz

Park Eğitim Anaokulu’nu farklı kılan özellikler

Bilingual Education (İki Dilli Eğitim)’in tam zamanı çünkü küçük yaştaki çocuklarda dil edinimi doğal olarak gelişir. Yetişkinlerin ya da gençlerin aksine, bilinçli bir öğrenme olmadan da dil öğrenmeye yatkındırlar. Telaffuzları taklit etme ve kuralları kendi kendilerine çözme yetenekleri vardır. Bu bilinçle hazırlanan teşvik edici ve teknolojik öğretmen materyali destekli İngilizce ve ikinci yabancı dil eğitim programı ve etkinlikleri…

Mutluluğun ve kendini güvende hissetmenin çocuk gelişimindeki en temel taşları olduğunun bilincine sahip öğretmenler ve bu ortamı kalitenin doruklarına taşıyan idari yönetim…

Çağdaş eğitim yöntemlerinin uygulandığı, çocuk merkezli ve oyun temelli eğitim programı ve bu programa paralel olarak doğru araç, gereç ve oyuncaklarla donatılan bir okul…

Her bir çocuğun bireysel öğrenme şeklini, kişiliklerini ve yeteneklerini ortaya çıkaracak şekilde uygulanan eğitim müfredatı ve bu özellikler dikkate alarak yapılan gelişim takibi…

Yaşam becerilerini geliştirecek çok yönlü sanatsal ve kültürel etkinlikler…

Yaş ve gelişim dönemlerine uygun aktif ve sosyal etkinlikler…

Anne-Baba Eğitiminin uzman çocuk psikoloğunca hazırlanıp sunulan seminerler…

Sorumluluk bilincinin gelişmesi hem çocukların hem de ailelerin kaliteli vakit geçirmeleri adına yapılan AİLE PUSULASI ( ödev kağıtları)…

Çocukları hakkında detaylı bilgi alışverişinin sağlanması amacı ile veli ve öğretmen arasında tutulan günlük: VELİ İLETİŞİM DEFTERİ…

Misyonumuz

Misyonumuz
En az sizin kadar sevgiyle ve şefkatle kucakladığımız çocuklarınızın ilk adımlarında

onların yaşam kalitelerini yükseltecek bilgi, beceri ve alışkanlılar geliştirmelerini sağlamanın önemini

benimsemekteyiz. Bu yolda onların gelişimlerini en üst seviyeye ulaştırmada okulumuzun fiziksel

ortamlarını en etkin şekilde hazırlamanın yanı sıra çocuklarımızın yanında onlara rehber olacak eğitim ve

personel kadrosunu titizlikle seçmek görevlerimizin ana temelini oluşturmaktadır.

Vizyonumuz

Park Eğitim Anaokulunun vizyonu: çocukların gelişim düzeylerini, ilgi alanlarını ve ihtiyaçlarına göre

hazırlanan Milli Eğitim Bakanlığınca uygun görülen eğitim programı, keşfetme isteğini ön plana çıkarak,

sanatsal ve kültürel etkinliklere önem veren, yaratıcılığı destekleyen eğitim anlayışı ve aile katılıma

verdiği önemle bilinen ve tercih edilen bir kurum olmaktır. Bu bağlamda hedefimiz;

Çocukların kendilerini güvende ve mutlu hissedecekleri ortamlarda etkinliklerini ilgi alanlarına göre seçebilecek ortamlar hazırlayarak, onların oyun oluşturma, gözlemleme, uygulama ve kendi fikirlerini özgürce ifade etme ve öz disiplin yeteneklerini geliştirmelerine olanak tanıyan,
Çocuğun öğrenmede etkin, seçici ve karar verici, öğretmenin ise daha pasif, teşvik edici, öğrenmeyi kolaylaştırıcı bir görev üstlenmesini sağlayan,
Çocuğun yeni bilgi edinme ve öğrendiği bilgileri pekiştirmesini sağlamak için meslek ve okul dışı gezilerine önem veren,
Çocukların Türk gelenek ve göreneklerini benimsemelerini, aynı zamanda diğer ülkelerin de gelenek göreneklerinden haberdar olmalarını sağlayan,
Tüm velilerin eğitsel etkinliklere katılımını sağlayarak, çocuğun ev yaşantısı ile okul yaşantısını birleştirmesinde destek olan,

Personelin yüksek motivasyonla ve güler yüzle çalıştığı ve bu motivasyonun getirdiği olumlu özellikleri çocuklara ve velilere yansıttığı,
İzmir ilinde tüm anne ve babaların çocuklarını, gerek fiziksel koşullar gerekse kaliteli eğitimi açısından, okulumuza kaydettirmek için çaba sarf ettiği,
Çalışanlarının ve velilerinin bu okulda olmaktan mutluluk ve gurur duyduğu,
Velileriyle ve personeliyle açık iletişim kurma felsefesini benimseyen,
Eğitim personelini desteklediği yaşam boyu öğrenme politikasıyla alanı ile ilgili seminerler sağlayarak sürekli gelişim gösteren

bir okul olmaktır

Ürünler

Küçük yaştaki çocuklar yeni bir dil olarak İngilizceyi nasıl öğrenir?

Küçük yaştaki çocuklarda dil edinimi doğal olarak gelişir. Yetişkinlerin ya da gençlerin aksine, bilinçli bir öğrenme olmadan da dil öğrenmeye yatkındırlar. Telaffuzları taklit etme ve kuralları kendi kendilerine çözme yetenekleri vardır.

Erken yaşta başlamanın yararları nelerdir?

1) Küçük yaştaki çocuklar, ana dillerini öğrenmek için bireysel, doğuştan gelen dil öğrenme yollarını hala kullanmaktadırlar ve bu yüzden aynı ipuçlarını İngilizce öğrenmek için de kullanabileceklerini kısa süre içinde fark ederler.
2) Küçük çocukların İngilizceyi günlük düzenlerine uydurmak için daha fazla vakitleri vardır. Okul programları genellikle daha hafiftir ve çocukların zihinleri henüz saklanması ve test edilmesi gereken bilgilerle dolmamıştır.
3) Küçük yaşlarda ikinci bir dil öğrenme şansını yakalamış çocukların, hayat boyunca, her başka bir dil öğrenme stratejilerini kullandıkları gözlenmiştir. Üçüncü, dördüncü dili hatta birçok dili öğrenmeye çalışmak ikinciyi öğrenmekten daha kolaydır.
4) Küçük çocukların oyuna benzer faaliyetler ile öğrenecek zamanları vardır. Bir yetişkin ile beraber yapılan bir faaliyette yer alarak dil öğrenirler. İlk önce faaliyeti anlarlar, sonra da yetişkin ile ortak kullandığı dilden anlam çıkartırlar.

Öğrencilerimize İngilizceyi nasıl öğreteceğiz?

· Kendilerini güvende hissedecekleri ve İngilizce öğrenmeleri için onlara iyi bir neden sunulduğu bir ortam yaratacağız.
· Kitap setimiz öğrencilerimizin hem derste kullanabileceği hem de evde oyunlarla pekiştirebileceği kitaplardan oluşup bilgisayar destekli oyunlu CD-ROM içerir. Bu set, öğrencilerimizin yaş dönemlerine uygun olmasıyla birlikte gerek pedagojik açıdan gerekse ince motorlarını geliştirici özelliklere sahip faaliyetler içermektedir. Ayrıca kitaplar renkli karakterlere sahip, ilgi çekici, hikâye bazlı, şarkı ve videolarla destekli bir içeriği de sahiptir.
· Yapılan aktiviteler, zaten biliyor oldukları ilgi çekici bazı günlük faaliyetler ile bağlantılı olacak. Bu aktiviteler öğrencilerin çoklu zekâ kuramına göre belirlenen bireysel öğrenme stratejileri dikkate alınarak yaratıcı drama(canlandırma), beyin fırtınası, soru-cevap, ikili/ grup çalışması, hikaye anlatma, TPR (gösterip yaptırma) yöntem ve tekniklerine dayalı olarak gerçekleştirilir.
· Faaliyetler, nesnelerle ve görsel araç gereçlerle ( filmler, interactive software CD & DVD, flashcards, colorful picture cards) desteklenir.
· Öğrenciler şarkı söyleyerek öğrendiklerini drama teknikleriyle pekiştirirler.
· Sene sonunda İngilizce şarkılar, küçük İngilizce oyunlar, hikâye anlatımı gibi etkinlikler içeren İngilizce gösterisi sunarlar.