Özel Bursa Kültür Okulları

Hakkında

Özel Bursa Kültür Okulları Resmi Facebook Sayfasıdır.

Hikayemiz

Hayal ederek başladık;

Kendimizi koyduk onların yerine; "Biz nasıl bir okulda öğrenci olmak isterdik" diye. Onlar gibi düşünmeye çalıştık; ama edinilmiş tecrübelerin süzgecinden geçirdik hayallerimizi...

"İnsan´dı bizim işimizin başı da sonu da... Öğretmenler seçtik onlar için mesleki ideallerini hep diri tutan, anlatmak yerine öğreten, ürkütmek yerine sevdiren..."

Ders programları oluşturduk sınırlarını zorlasınlar, donanımlı olarak yetişsinler diye... Dinlemek ve kabul etmekle olmazdı öğrenmek. Ancak sorgulayarak, tartışarak yerini bulur bilgiler diye öğrettik onlara...

Eğlenerek öğrensinler istedik kendi geliştirdikleri özgün projelerle yarışmalara katılırken...

Laboratuarda, doğada deneyler yaptılar; tarihi mekânları, müzeleri ziyaret ettiler görerek, yaşayarak, dokunarak daha iyi öğrenebilmeleri için...

Kayak yaptılar, ata bindiler, tenis oynadılar bireysel yeteneklerini geliştirmek için. Basketbol, futbol, voleybol oynadılar; halk dansları gösterileri, tiyatro oyunları sergilediler birlik olmanın, takım olmanın dayanışmanın tadına varmak için. Satranç oynadılar, düşünmeyi stratejiyi, risk almayı kavradılar...

Çalışırken, öğrenirken, yarışırken kendilerini keşfe çıksınlar; kendilerine olan güvenleri artsın istedik başardıkça ve kaybederken bile bir şeyler kazanılabileceğini fark etmeliler diye düşündük...

Sınıflarından, laboratuarlarına, spor sahalarına, kütüphanelerine, yemekhanelerine, yemekhanelerinden, oyun alanlarına kalite standartlarından asla taviz vermedik, her şeyin en iyisine layık olduklarını anlamaları için...

Farklı derslerden ´Proje Grupları´ oluşturdular, öğrendiklerini üretime dökerek sergilediler...

Hiç unutmadık onların "çocuk" olduğunu "birey" olduğunu. Kabul ettik ki hata yapabilirler hepimiz gibi, başarısızlıkla karşılaşabilirler. Hoşgörü ile yaklaştık yeter ki ders çıkarsınlar yaşadıklarından. Kendilerine olan saygıları ve özgüvenleri artsın istedik...

Ve her fırsatta sevgimizi gösterdik. Çocuksu mutluluklar gördük gözlerinde, sevgiyi ödül olarak değil de layık oldukları için verdikçe...

Farklılıkları zenginlik olarak gören, her bireyin beklenti ve yeteneklerinin farklı olabileceğini kabul ettik en baştan. Her şeyin benzeşmeye, sıradanlaşmaya doğru gittiği bir dünyada farklı, yeni ve özgür bir anlayışla çıktık karşılarına.

Bir okul değil, yeni bin yılın eğitim konseptini oluşturduk onlar için;

Adını da ÖZEL BURSA KÜLTÜR OKULLARI koyduk.

KALABALIKLARI DEĞİL, HAYALLERİNİZİ TAKİP EDİN. BİZİMLE KARŞILAŞACAKSINIZ...

Misyonumuz

Çağdaş eğitim kurumlarının yapısal özellik ve amacı çağdaş uygarlığı yakalama ve kalkınma yönünde olmalıdır ki, Kültür Okulları kendi özel sistemi, sürekli güncellenen yapısı ve özgün ortamıyla bu misyonu üstlenmiş Türkiye´deki nadir okullardan biridir.

Künye

Çağdaş eğitimin amacı,
Bireyin yalnızca zihinsel olarak değil bedensel, sosyal ve duygusal yönlerden de çok yönlü, katılımcı ve duyarlı biri olarak gelişimini sağlamaktır. Bu bağlamda, günümüz eğitim sistemleri statik değil, dinamik ve yenilikçi bir yapıya sahip olmak zorundadırlar. Sınıflardan çıkmak, öğrenciye çeşitli yollardan ulaşmak ve değişim ile gelişimi sürekli kılmayı ilke edinmek gerekmektedir.

Değişim ve gelişimin hızlı olduğu böyle bir dünyada da eğitim kurumları yapı, işlev, yönetim, program olarak, kısaca eğitimin her noktasında sorumluluklarının bilincinde bir kalite kavramına sahip olmalıdırlar.

Çağdaş eğitim kurumlarının yapısal özellik ve amacı çağdaş uygarlığı yakalama ve kalkınma yönünde olmalıdır ki, Kültür Okulları kendi özel sistemi, sürekli güncellenen yapısı ve özgün ortamıyla bu misyonu üstlenmiş Türkiye´deki nadir okullardan biridir.

Kültür Okulları´nda dersler,
› Sadece sınıfta işlenmez,
› Güncel bir çok materyal öğrenimin bir parçası olur,
› Eğitim öğrenci odaklı olur,
› Bireysel ihtiyaç ve isteklere önem verir.

Bu sayede Kültür Okulları en iyi ve en kaliteli eğitimi vermeyi amaç edinmiştir.

Eğitimde Kalite
Eğitimde Kalite´nin tek ölçütü sınavlar ve notlar değil, öğrencinin öğrendiklerini eğitim sonrası hayatında uygulamaya yönelik olarak kullanıp kullanamayacağıdır. Dolayısıyla başta öğrenci olmak üzere öğretmen ve hatta velilerin memnuniyeti en önemli unsur olarak algılanmalıdır. Bu da Toplam Kalite Yönetiminin en önemli öğesidir.

Öğrenci ve öğretmenlerin gerçek performanslarını ortaya çıkarmak, onların duygusal ve düşünsel tepkilerine duyarlı bir yönetim felsefesi oluşturmak, eğitimde yaratıcılığı ve üretkenliği olumlu yönde etkileyecektir. Bu bilincin farkında olarak Kültür Okulları Toplam Kalite Yönetimi´ni her türlü uygulamasına taşımaktadır. Böylece kaliteli okul, kaliteli eğitim anlayışı ile yoluna devam etmektedir.